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最後更新:2026-08-16

這個工具記了什麼、誰看得到

班級積分堂是老師在課堂上一鍵記錄學生行為與積分的小工具。 這一頁用白話說清楚:記了哪些資料、為什麼記、誰看得到、留多久、想刪掉要怎麼辦。 有任何一項您不放心,請直接告訴導師——這是可以停下來討論的。

正式雲端資料以Turso 資料庫為主庫,由網站後端代為讀寫;瀏覽器不會直接連資料庫。 系統不匯入、儲存或上傳孩子的姓名,只用班級與座號辨識。 老師端使用 Google 帳號登入,後端每次都依登入狀態判斷資料屬於哪位老師。 學生端與家長端要有老師發的個人代碼才進得去。

一、記了哪些資料

只記兩類東西:認得出是誰的最少欄位,加上課堂上發生的事。

班級名稱 例如「七年三班」。
座號 用來對應座位表上的位置。
座位位置 孩子在座位表上的第幾排第幾個,方便老師點名記錄。
行為紀錄 時間、節次、哪一張行為卡(例如「主動發言」「未帶用品」)、加減幾分。
兌換紀錄 孩子用累積的點數申請了什麼獎勵、老師有沒有核可。
老師的一句話備註 記錄的當下,老師可以補上一句話說明發生什麼事,例如「主動去教隔壁組不會的同學」。 這一欄可以留白,長度上限 100 字。它是整份資料裡最具體的部分, 學期評語與親師溝通的草稿都靠它才寫得出孩子真正做了什麼,而不是一堆數字。

沒有記的:身分證字號、學號、生日、住址、電話、Email、照片、健康或醫療狀況、 家庭狀況、學業成績、輔導紀錄、獎懲紀錄與學生姓名。這個工具不需要姓名欄位, 舊備份匯入時也會先把學生姓名欄位清掉。

關於那一句話備註: 請老師用座號描述事件,不要輸入學生姓名。系統不會猜測文字中的哪些字是人名, 所以這條資料最小化原則需要由輸入者一起守住。 老師隨手打的速記,口吻有時會比較直接。程式會擋下結論式的字眼—— 把行為說成人格的(懶、態度差)、全稱的(總是、從來不)、結案式的(講不聽、屢勸不聽)、 醫療診斷式的(過動、亞斯),以及跟別人比較的(全班最差)。 這些句子不會被放進要交到家長手上的評語或聯絡簿草稿,並且會回頭提醒老師改寫。 但過濾器擋不住所有寫法,最後一道防線永遠是老師自己讀過再送出, 所以這個工具不提供任何「自動寄出」的功能。

二、為什麼要記

只有一個用途:班級經營與教學。具體來說是三件事——

這些資料不會拿去做學校以外的用途,不會出售或提供給無關第三方, 不會用來做學生排名公告、也不會併進成績或獎懲。網站代管、登入與資料庫服務商 只在提供技術服務所需範圍內處理資料。

三、誰看得到什麼

代碼就是鑰匙,請不要轉傳。 學生代碼與家長代碼是兩組不同的碼,不能互相通用;代碼外流時請告訴老師,老師可以重發一組。

四、孩子課堂上被記了「待改進」,會影響什麼嗎?

不會進入學籍、成績、獎懲或任何正式紀錄。這個工具是老師自己的課堂備忘, 性質接近老師寫在筆記本上的一句「今天 13 號忘了帶課本」。

如果孩子在課堂上有需要一起想辦法的狀況,老師會直接和您聯繫討論, 而不是讓您從一個網頁上自己看出來——這也是家長端刻意不呈現待改進紀錄的原因。

五、資料留多久、怎麼刪

六、您可以要求孩子「不參與」

您可以直接告訴老師:不要用這個工具記錄我的孩子。這不需要理由,老師在名冊頁按一個鍵就完成。 設定之後會發生三件事——

座位表上孩子的位子會留著(否則後面同學會全部往前遞補,老師就對不上教室的實際座位), 但那一格只顯示座號,不顯示姓名、不顯示分數、也點不下去,看起來就是一個空格。 介面上用的字是「未參與」,沒有任何處罰的意思,也不會標成紅色—— 這是您的權利,不是孩子被停權。

您之後改變主意,隨時可以請老師恢復。恢復之後可以重新開始記錄, 但先前刪掉的紀錄不會回來。

七、老師把資料匯出或匯入時會發生什麼

備份檔只包含班級、座號、系統代號、座位、設定與事件,不包含學生姓名。 若老師匯入舊版、曾經含有姓名的備份,系統會先移除學生物件上的姓名欄位, 再寫入 Turso;姓名不會因為搬家而重新進入雲端。

即使沒有姓名,班級加座號仍可能讓熟悉該班的人對回身分,所以備份仍是個人資料, 應像紙本班級紀錄一樣妥善保管,不應公開轉傳。

八、您可以向老師提出的要求

身為孩子的法定代理人,依《個人資料保護法》第 3 條,您隨時可以要求以下五件事, 而且這些權利不能被任何約定預先拋棄:

提出這些要求不需要理由,也不會影響孩子在班上的任何權益。

九、資料實際存在哪裡

還沒完成的一件事: 依學校既有的家長告知或同意程序正式告知家長,這一步由導師處理中。 在完成之前,若您不希望孩子被記錄,請直接告訴導師(見第六節「不參與」)。

這一頁由導師維護,說的是這個工具目前的實際行為,不是通用的法律條款。 對內容有疑問、或想調整孩子的參與方式,請直接聯絡導師; 若涉及學校層級的個資規範,導師會協助轉知學校相關單位。